Ana Victoria Faria Delfino
Campus universitario a Parigi-Ivry.
Rel. Pierre Alain Croset, Cino Zucchi. Politecnico di Torino, Corso di laurea specialistica in Architettura (Costruzione), 2010
Abstract
Conclusioni:
Al termine di questa tesi si può concludere che lavorare con le traviparete è un esercizio che comporta un bagaglio di conoscenza a livello strutturale e spaziale,
Lavorare con le traviparete comporta una progettazione a grande scala di edifici unici nel loro genere che sembrano sovvertire le più elementari leggi statiche e che per questo si collocano nell'immaginario comune come icone del progresso tecnologico.
Cosi anche nel mio progetto ho dovuto fin da subito familiarizzare con una tecnologia che poteva e doveva esprimere al massimo le sue qualità.
E' stato il mio principale obiettivo comporre volumi che fin da subito rendessero chiara la composizione strutturale della università.
Contemporaneamente il tema del progetto, il campus universitario, mi prescriveva di rispettare spazi standard molto precisi ed esigenze di utenti eterogenei: studenti, professori, ricercatori e anche la stessa comunità di Ivry. Per coniugare tali differenze, l'elemento del parco è stato di fondamentale importanza nella composizione architettonica che costantemente dialoga con esso.
La stessa grande scala del mio progetto si è potuta realizzare e risulta pienamente godibile grazie all'importante spazio verde su cui si affaccia.
Reciprocamente struttura e parco traggono vantaggio una dall'altro in un gioco di visuali, percorsi, punti panoramici, ecc.
Altro elemento che fin da subito ho dovuto tenere in conto è la ferrovia situata ad est del progetto. L' intenzione progettuale è stata quella di schermare il parco da questo elemento attraverso un lavoro sui livelli del terreno che creassero una sensazione di interramento della ferrovia e successivamente la collocazione del campus su questo pendio,
A partire dal movimento del terreno il progetto ha cercato di rendersi dinamico. Piazze coperte, cortili, laboratori e aule con grande vetrate sono i principali componenti di questa parte "sotterranea" collegati di maniera fluida tra di loro. Allo stesso modo la parte sopra elevata composta dai portali e le scatole cerca di rompere la sua regolarità all'interno per mezzo dell'inserimento di elementi molto rappresentativi che definiscono gli spazi. Chi percorre la struttura può godere di un'esperienza dinamica che si compone attraverso doppie altezze, piani inclinati, vetrate panoramiche che permettono di avere anche una relazione visuale diretta con il parco.
In base al programma fatto nella prima fase di approccio al progetto si è deciso che in questa struttura di sviluppo orizzontale e lineare venissero collocate spazi molto standardizzati e ripetitivi: aule, laboratori, uffici, amministrazione, mensa, ecc.
Date le dimensioni del progetto e la tempistica si è scelto di arrivare a uno sviluppo spaziale più' che tecnico del campus concentrando l'attenzione allo sviluppo compositivo di ogni scatola.
Questo esercizio progettuale si è rivelato molto formativo perché mi ha permesso di studiare una tecnologia estremamente attuale e in continua sperimentazione. La gestione di un progetto cosi grande e una tempistica abbastanza stretta mi hanno permesso di implementare l'efficienza del mio lavoro.
- Abstract in italiano (PDF, 147kB - Creative Commons Attribution)
- Abstract in inglese (PDF, 144kB - Creative Commons Attribution)
Relatori
Tipo di pubblicazione
Numero di pagine
Soggetti
A Architettura > AO Progettazione
G Geografia, Antropologia e Luoghi geografici > GD Estero
Corso di laurea
Aziende collaboratrici
Capitoli
1.Università nello Svilluppo della Città. Modelli di Università in base alla relazione con la città
Università e Città
L'Università nella Storia. Dai monasteri alla città
Uni-Città. Classificazione delle Università a seconda della relazione con la Città.
Università come Sistema Disperso
Università di Seviglia
Università Pompeu Fabra
Università come Sistema Concentrato
Università Centrale di Venezuela
Campus Universitario di Vigo (Lagoas-Marcosende)
Riflessioni
2.Luogo di progetto: Ivry Sur Seine.
Il Progetto di Ivry Confluences
Portata
Contenuti
L'Asse
La viabilità
L'attenzione al ambiente
Reti di trasporto Pare de Cormailles
Un parco per la città
Proiezione orizzontale
Distribuzione multifunzionale Sistema Strutturale. Traviparete Sopralluogo
L'Inizio
Il Viaggio
3.Master Plan
Decisioni Progettuali
Il Programma
L'Università
Schemi funzionali complessivi
Planimetria
Renders
4.Modificazione del Master Plan
Modifica
Planimetria
Renders
5.Sviluppo Architettonico del Campus Universitario
Sezioni longitudinali
Scatola 1. Aule/Sale Studio
Scatola 2. Uffici Ricercatori
Scatola 3. Amministrazione/Direzione
Scatola 4. Auditorio/Laboratori
Scatola 5. Mensa
Scatola 6. Aule
Scatola 7. Auditori/Sale Studio
Scatola 8. Audiotorio
Scatola 9. Aule/Sale Studio
Scatola 10. Aule/Sale Studio
Conclusioni
Bibliografia
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