In seguito si sono analizzate le finalità didattiche che i beni culturali presentano allo stato attuale e si è considerata la necessità di avvicinare il pubblico dei giovani (partendo quindi dalle scuole) al patrimonio dei beni culturali, che, specialmente nel caso dei musei sono vissuti ancora come "noiosi" e poco attrattivi.

Uno degli strumenti per attuare il processo di fruizione dei beni culturali è turismo culturale che assume oggi. in numerosi contesti, il ruolo di asse privilegiato per la valorizzazione del patrimonio all'interno del suo stesso territorio di appartenenza. Si è considerato come questo tipo di turismo possa essere impiegato nelle scuole, soprattutto nelle scuole dell'obbligo, per rendere possibile, tramite l'esperienza diretta l'apprendimento di concetti spesso complessi e astratti. Infatti "capire" i legami tra le Residenze o tra le Residenze e siti correlati può risultare difficile se limitato a lezioni teoriche mentre diventa immediato (e più pregnante nelle memoria) se guardato direttamente e ancor di più se legato ad un'esperienza che coinvolge l'alunno/visitatore in prima persona. In particolare, l'organizzazione in rete porta alla collocazione dell'offerta verso l'esterno mediante diversi canali: l'inserimento in itinerari turistici e culturali fa sì che la fruizione del bene diventi un'opportunità nella varietà dell'offerta e costituisce una delle soluzioni più adeguate per ampliare le possibilità di conoscenza di un bene odi un museo locale.

Dal monitoraggio dei progetti strategici in corso, itinerari e attività didattiche, si sono quindi messi in evidenza i "punti deboli" del sistema, coincidenti con gli aspetti legati alla didattica, in particolare alla didattica per le scuole. Il progetto sviluppato mira a proporre un potenziamento delle strutture e delle attività a seconda dei diversi target d'età dei potenziali fruitori. Si è poi scelto di sviluppare nel dettaglio un itinerario per gli studenti delle scuole elementari che avesse alcune caratteristiche di base: la sostenibilità del progetto, la possibilità di sviluppi futuri e la possibilità di essere integrato con sistemi locali più ampi già in atto o in corso di attuazione.