Francesco Ballinari
Esplorare l’architettura low tech in area critica : il caso della Palestina.
Rel. Alessandro Mazzotta, Francesca De Filippi. Politecnico di Torino, Corso di laurea magistrale in Architettura Costruzione Città, 2013
Abstract
“Ogni individuo ha il diritto ad un tenore di vita sufficiente a garantire la salute e il benessere proprio e della sua famiglia, con particolare riguardo all’alimentazione, al vestiario, all’abitazione, alle cure mediche e ai servizi sociali necessari ” Art. 25 - Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (1948)
La necessità di avere un riparo, di ricevere cure mediche, di avere un’istruzione è un diritto di ciascun essere umano. In molti luoghi del pianeta però, molto spesso, non si ha la possibilità di garantire tutto questo.
Le calamità naturali, causate in gran parte dall’uomo, e i disastri tecnologici privano milioni di persone dei loro beni primari e li spingono a migrare nella speranza di una vita migliore.
L’architettura, in quanto disciplina che regola lo spazio e l’esistenza dell’uomo, deve saper rispondere rapidamente e in modo preciso ai bisogni di collettività che vivono situazioni così delicate e fragili.
Esistono fortunatamente tentativi di indagare e di ricercare nuove possibilità, attraverso sperimentazioni, indagini e ricerche: è proprio durante le emergenze, ancor più che in altri contesti, che l’uomo viene messo al centro assoluto del fare architettura.
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Relatori
Tipo di pubblicazione
Numero di pagine
Soggetti
Corso di laurea
Capitoli
1.0-INTRODUZIONE
1.1 - Il contesto
1.2 - Il ruolo dell’architetto
PARTE I - L’architettura delle aree critiche
2.0 - EMERGENZA
2.1 - Le diverse tipologie dell’emergenza
2.2 - Vulnerabilità, capacità, aggravanti
2.3 - 1 bisogni dell’abitare in aree critiche
3.0 - TEMPORANEITÀ
3.1 - L’architettura del divenire
3.2 - Le tipologie della temporaneità
3.3 - 1 paradigmi della struttura temporanea
4.0 - REQUISITI
4.1 - Requisiti di progettazione
4.2 - Requisiti di installazione
4.3 - Requisiti di gestione
5.0 - IL PROGETTO DELLA SCUOLA COME LABORATORIO SPERIMENTALE
5.1- Scuola/Bioclimatica
5.2 - Container/Bioclimatica Esplorare l’architettura low-tech in area critica. Il caso della Palestina
PARTE II - Il caso studio della Palestina
6 - PERCHÉ LA PALESTINA
7 - STORIA DI UN CONFLITTO
8 - ARCHITETTURA COME FORMA DI CONTROLLO: UN’OCCUPAZIONE TEMPORANEA (?)
9.1 - Insediamenti
9.2 - Il Muro
9.3 - Demolizioni
9 - PROGETTARE E COSTRUIRE IN PALESTINA
10.1 - Clima e territorio
10.2 - Architettura tradizionale palestinese
10.3 - Architettura contemporanea palestinese
10 -1 CASI STUDIO IN PALESTINA
PARTE III - Una scuola per la Palestina
11 - IL PROGETTO DELLA SCUOLA
11.1 - Il contesto
11.2 -I beduini
11.3 - Scelte progettuali
11.3.1 - Materiali
11.3.2 - Building Design
Indice
12- TAVOLE
13- CONCLUSIONI
Bibliografia
PARTE I - L’architettura delle aree critiche
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