L'interazione in aula tramite instant polling può agevolare l'apprendimento sia dal punto di vista dei professori che da quello degli studenti, rendendo la didattica più dinamica e fornendo uno strumento in più per avere un riscontro e verificarne immediatamente l'efficacia. Allo scopo di creare un nuovo servizio di instant polling, in questa tesi magistrale si analizzano le varie soluzioni già disponibili, tra "interazione in aula" dell'app PoliTO, applicazioni online e open source e plugins Moodle esistenti, considerando sia le funzionalità che le tipologie di domande offerte. Inoltre, si indagano gli specifici bisogni di professori e studenti universitari, con particolare riferimento a quelli del Politecnico di Torino a cui è stato rivolto un sondaggio sull'argomento.