Spesso accade che gli spazi siano considerati divisi e indipendenti dalle attività svolte e dai bisogni reali di chi li vive generando ambienti staccati che comportano malessere e insoddisfazione.

Lo sviluppo e la presenza di macchine sempre più complesse e specializzate, seppure utili ai fini dell'analisi, della prevenzione e della cura, ha contribuito nel corso del tempo alla crescente trascuratezza dell'ambiente e della sua progettazione alla luce di quelli che sono i bisogni concreti e le preferenze degli utenti. Negli ultimi anni però si è fatta strada l'esigenza di un tipo di progettazione più concentrata sulle persone; questa necessità si poggia sul più ampio concetto di umanizzazione ospedaliera che si riferisce ad una moltitudine di aspetti che caratterizzano il luogo di cura. Oltre a concepire una struttura più funzionale, l'umanizzazione passa attraverso la creazione dell'ambiente e alle sue articolazioni spaziali che da un lato facilitano le relazioni dei pazienti tra loro, con il personale e con i visitatori, e dall'altro incrementano il grado di accoglienza della struttura.

Tecniche altamente sofisticate e l'applicazione di nuove terapie hanno portato ad un miglioramento delle possibilità terapeutiche ma ciò non toglie l'importanza del prendersi cura del bambino anche dal punto di vista psicologico. Lavorando alla stesura di questo lavoro mi sono resa conto di quanto questa tematica fosse complessa, di come le minime trasformazioni sociali possano determinare un cambiamento continuo; soprattutto ho capito quanto sia stato importante mettere insieme l'approccio progettuale con quello medico affinché si potesse delineare un progetto organico che conciliasse il linguaggio architettonico con la conoscenza di chi vive quotidianamente l'ospedale. Ho considerato un metodo diverso di affrontare la progettazione, un metodo che ha coinvolto in prima persona gli utenti utilizzatori dell'ospedale, in base alla convinzione secondo la quale essi sono gli interlocutori più prepara per fornire delle risposte qualitative per intervenire in modo adeguato.

Quello che ho cercato di far emergere in questo lavoro è l'esigenza che gli spazi ospedalieri per i bambini differiscano da quelli per gli adulti in termini architettonico - ambientali affinché sia rivolta loro una particolare attenzione in campi progettuale; una progettazione mirata a ottenere spazi adatti al gioco.

In tal senso questa tesi è stata articolata in quattro parti. La prima dedicata allo studio della psicoanalisi infantile ho considerato la condizione del bambino in ospedale la normativa in merito ai diritti del bambino, al servizi! scolastico ed altre attività complementari, all'importarla che rivestono il gioco e il disegno.

Nella seconda parte ho provato a definire il concetto di umanizzazione dell'ambito ospedaliero individuando alcuni criteri utili ai fini progettuali. Ho messo poi a confronta alcune strutture pediatriche, presenti in Italia e in altri paesi d'Europa, che hanno attuato un intenso lavoro di umanizzazione sia per quanto riguarda i servizi assistenziali che per gli spazi architettonici, individuando in essi elementi innovativi e utili nella composizione del progetto.

La terza area affronta il caso dell'Ospedale Infantile Regina Margherita di Torino, che sarà oggetto di studio e di analisi. Si collocherà in questa parte il processo di comprensione e rilievo delle varie zone contenute all'interno dell'organismo e di quelle strutture ad esso collegate. Nella parte finale affronterò la proposta progettuale,; cercherò di spiegare quello che è stato l'iter metodologico affrontato nella stesura del progetto della nuova ludoteca, il concept generale, l'area di progetto, i collegamenti con l'organismo ospedaliero, lo studio funzionale delle attività e degli spazi sia esterni che interni e l'uso del linguaggio cromatico e materico e dei suoi effetti nello spazio. L'obiettivo di questa tesi è stato quello di provare a progettare uno spazio a misura di bambino, una struttura capace di aiutare i bambini e ragazzi, che purtroppo malati devono affrontare quotidianamente un percorso difficile e faticoso. Il progetto prevede un ambiente pensato per affrontare le giornate, attraverso l'uso di attività ludiche specifiche.