Che la didattica universitaria sia stata profondamente colpita dalla pandemia è innegabile. L’impatto della didattica a distanza sul sistema scolastico e universitario ha avuto, e continua ad avere, molto spazio nel dibattito pubblico. Le limitazioni alla socialità, gli effetti sull’apprendimento, sulle opportunità lavorative o sul sistema economico sono temi ampiamente affrontati da pedagogisti, psicologi, economisti, sociologi, filosofi, esperti e non. Il Centro Studi dell’Ateneo ha deciso di analizzare gli effetti della didattica online sugli studenti e docenti del nostro Ateneo. Lo studio di questa tesi è complementare alle attività del TLLAB, più orientate ad aspetti pedagogici, e guarda sia allo studente che al docente come attori all’interno di un processo, con valori, bisogni e comportamenti, che si sono evoluti sulla base dell’esperienza vissuta.