Città e Europa: lezioni da apprendere o vera politica urbana?
Viviana Balocco
Città e Europa: lezioni da apprendere o vera politica urbana?
Rel. Cristiana Rossignolo, Silvia Saccomani. Politecnico di Torino, Corso di laurea specialistica in Pianificazione Territoriale, Urbanistica E Ambientale, 2010
Abstract
Le città sono il motore sociale ed economico dell'Unione europea. È questa l'opinione condivisa sia a livello comunitario che locale, presente nelle pubblicazioni dell'Unione, nelle riviste di settore come negli articoli dei maggiori quotidiani.
La politica urbana, pur non figurando tra le materie di competenza comunitaria e rischiando di portare l'Ue ad essere accusata di andare contro il principio di sussidiarietà, è stata oggetto di un acceso dibattito e confronto aperto tra istituzioni comunitarie ed enti locali. Essa ha, inoltre, consentito il coinvolgimento diretto delle città attraverso progetti pilota in ambito urbano negli ultimi 25 anni.
La ricerca compiuta in questo elaborato nasce dall'interesse personale verso le molteplici possibilità di finanziamento offerte dall'Unione Europea in grado di agire a scala urbana facendo leva sulle capacità e il know how presenti nelle città nonché sulla partecipazione sociale.
Le aree urbane divengono il luogo di incontro dei temi che accomunano il sistema comunitario e la pianificazione territoriale: la multisettorialità, la partecipazione pubblica, il coinvolgimento di capitali privati, l'attenzione nel bilanciare lo sviluppo economico con lo sviluppo sostenibile e con l'inclusione sociale.
Attraverso la ricostruzione di quanto avvenuto negli ultimi venticinque anni, dalla metà degli anni '80 fino al periodo di programmazione 2007-2013, questa tesi si prefigge l'obiettivo di ridefinire in modo ragionato l'atteggiamento tenuto dall'Unione in merito alla tematica urbana nonché ragionare sulla possibilità e sulla necessità di una vera e propria politica urbana o piuttosto l'incremento delle azioni di scambio già intraprese.
Relatori
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