Questo elaborato di tesi mira, in primis, ad analizzare lo scenario scolastico italiano, focalizzando l'attenzione sulle scuole secondarie di secondo grado. Attraverso un'analisi PEST si evincerà come in realtà il Covid-19 abbia mosso l'opinione pubblica e incentivato gli investimenti statali, grazie a fondi europei, nei confronti del settore dell'istruzione che negli ultimi anni era stato abbastanza trascurato. In seguito, verranno valutati i problemi di una didattica tradizionale e le differenze con una didattica innovativa in un periodo in cui, a causa della pandemia, molti docenti hanno dovuto affrontare nuove sfide come la didattica a distanza (DAD) e la didattica digitale integrata (DDI).