Nella lotta agli incendi boschivi la didattica sta assumendo negli ultimi anni un ruolo sempre più di primo piano. Il banco di sabbia, strumento tattico usato fin dai tempi dei Romani e caduto in disuso dopo gli anni ’80 del secolo scorso a causa della nascita di strumenti informatici tecnologicamente più evoluti, è stato recentemente rivalutato per le sue peculiarità didattiche. L’obiettivo di questa tesi è, da un lato, quello di realizzare uno strumento in grado di supportare le attività didattiche connesse alla pianificazione degli interventi che vengono messi in atto per il contenimento e l’estinzione degli incendi su un tavolo tattico.