Questo lavoro di Tesi è incentrato sul tema dell'accessibilità culturale del patrimonio archeologico, analizzato soprattutto dal punto di vista della didattica museale. All'interno di un primo inquadramento teorico, sono stati esaminati alcuni temi connessi alla didattica e all'apprendimento nei musei, e come questi ultimi si possano coniugare a forme di mediazione che includano anche il divertimento e l'intrattenimento, senza tuttavia perdere il loro originario valore. Una speciale attenzione è rivolta ai bambini, i quali, grazie al legame tra scuola e museo, sono tra i fruitori più numerosi del patrimonio culturale. Lo sguardo si restringe al patrimonio archeologico e ai metodi didattici utilizzabili in quest'ambito.