Classrooms for Refugee Children
Giulio Marzullo
Classrooms for Refugee Children.
Rel. Valeria Federighi, Michele Di Marco. Politecnico di Torino, Corso di laurea magistrale in Architettura Costruzione Città, 2020
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- Tesi
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Abstract
Sempre più spesso negli ultimi anni si è discusso attorno al fenomeno migratorio che ha coinvolto, in modo diretto ed indiretto, diversi paesi del mondo. Analizzando le ragioni per cui intere popolazioni decidono di spostarsi, vi è spesso la fuga da territori caratterizzati da contrasti politici, economici o climatici, che inevitabilmente provocano un desidero di ricerca di migliori condizioni di vita. L’osservazione della questione è stata affrontata seguendo una duplice visione: una primo momento di analisi è stata svolta con l’intenzione di inquadrare il problema, notando la nascita di luoghi dai connotati tutt’altro che temporanei e transitori. All’interno di queste realtà diffuse, si può notare però come l’età media non sia elevata, la maggioranza dei soggetti infatti sono bambini e ragazzi al di sotto della maggiore età, i quali si trovano spesso in difficoltà nel riuscire ad accedere a diverse realtà, ritrovandosi esclusi a causa di un evidente carenza culturale.
All’interno di questo background teorico, si pone la volontà di ricercare una soluzione all’aspetto educativo, domandandosi in cosa l’architettura possa essere d’aiuto per affrontare la questione fornendo assistenza dal punto di vista umanitario
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