In questi ultimi anni si diffondono politiche urbane che si riferiscono alla dimensione locale dello sviluppo e ad approcci partecipativi per affrontare le problematiche connesse al processo di globalizzazione. In tale ambito si inseriscono i progetti di rigenerazione urbana volti ad affrontare il degrado dei "quartieri in crisi" attraverso un approccio di tipo integrato.

All'interno dei progetti di rigenerazione urbana si è dato corso a diverse sperimentazioni nelle quali sì applicano metodologie e strumenti che fanno capo alla ricerca delle diverse discipline coinvolte: pianificazione urbana, sociologia, antropologia, scienze della comunicazione, lavoro sociale, arte contemporanea, teatro.

In tali contesti !a pianificazione urbana si trova a dialogare con altre discipline e con i cittadini in modo da facilitare il processo di empowerment delle comunità locali al fine della costruzione della cittadinanza attiva e delle risorse necessarie per affrontare i problemi della società contemporanea.

Nel primo capitolo viene introdotto il concetto dì partecipazione e affrontato il dibattito disciplinare

attraverso il riferimento alle esperienze di partecipazione che hanno avuto diffusione negli anni '60-

70. '

Nel secondo capitolo si trattano i temi dello sviluppo sostenibile e dello sviluppo locale. Viene affrontato il tema della riqualificazione urbana attraverso un'analisi delle politiche europee, dei nuovi strumenti adottati a livello nazionale, fino alla presentazione del caso torinese rappresentato dal Progetto Periferie del Comune di Torino.

Il terzo capitolo tratta nello specifico del tema della progettazione partecipata comunicativa e interattiva da un punto di vista teorico e delle pratiche. In seguito si procede con una analisi dei processi partecipativi attraverso il riferimento alla scala di Arnstein che individua i livelli della partecipazione e la presentazione degli approcci, dei metodi e delle tecniche della progettazione partecipata. Successivamente si affronta allo stesso modo il contributo delle altre discipline coinvolte nei processi di rigenerazione urbana.

Il quarto capitolo presenta attraverso una schedatura i casi studio scelti per rappresentare il contesto torinese e gli esiti dell'indagine effettuata attraverso una serie di interviste ai soggetti ritenuti più significativi.

Il quinto capitolo comprende la descrizione dell'attività sul campo effettuata in collaborazione con l'associazione Legambiente al fine di sensibilizzare e coinvolgere gli abitanti del quartiere Campidoglio di Torino alta partecipazione al progetto Cortili Verdi del Comune di Torino.

Le conclusioni cercano di far emergere le caratteristiche delie nuove forme di partecipazione nella rigenerazione urbana.

1.5. L'approccio debole e il dibattito disciplinare

1.6. Finalità e vantaggi dei processi partecipativi

1.7. Attori coinvolti

1.8. Scala di intervento

1.9. Temi e tempi della partecipazione

2. Il contesto attuale: dalle riflessioni maturale in

ambito internazionale al contesto torinese

2.1. Le istanze della sostenibilità ambientale

2.1.1 II percorso internazionale

2.1.2 Concezioni dello sviluppo sostenibile

2.1.3 La sostenibilità urbana

2.1.4 Conseguenze per la pianificazione

2.2. L'approccio territoriale e lo sviluppo locale

2.2.1. Concetto di comunità

2.2.2. Le politiche urbane verso la governance

2.2.3. Le Agenzie di sviluppo locale

2.3. La riqualificazione urbana

2.3.1. Il quartiere come principio progettuale

2.3.2 I quartieri in crisi

2.3.3. Le politiche per i quartieri in Europa

2.4. Nuovi strumenti adottati a livello nazionale

2.5. Contesto torinese: il Settore Periferie

2.5.1 II caso delle periferie torinesi

2.5.2 II Progetto Periferie. Idee guida e metodologia

2.5.3 I Piani di Accompagnamento Sociale

3. Analisi dei processi partecipativi

3.1. La progettazione partecipata comunicativa

3.2. Nuove forme di partecipazione

3.2.1. Esperienze recenti italiane: concorso INU-WWF, Ecopolis

3.3. I livelli della partecipazione, i metodi e gli strumenti della proget

tazione partecipata

3.3.1. I gradi della partecipazione

3.3.2. Approcci, metodi e tecniche

3.4. I metodi e gli strumenti della ricerca sociale e antropologica che

intervengono nei processi partecipativi

3.4.1. La ricerca sociale

3.4.2. La ricerca antropologica

3.5. Progettazione integrata: altri ambiti disciplinari coinvolti

3.5.1. Comunicazione pubblica, comunicazione sociale, comunicazione ed edu

cazione ambientale

3.5.2. Animazione sociale e educazione, sviluppo di comunità

3.5.3. Arte pubblica

3.5.4. Teatro sociale

4. Analisi di casi studio a Torino

4.1. Schede relative ai caso studio

4.2. Interviste

4.2.1. Considerazioni metodologiche

4.2.2. Analisi dei risultati

4.2.3. Conclusioni

5. Il caso studio

5.1. Presentazione del progetto Cortili Verdi

5.2. Descrizione delle attività effettuate

5.2. Progetto della strategia di coinvolgimento

6. Conclusioni Bibliografia

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1978 "Educazione alla conoscenza per la trasformazione dell'ambiente",

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della Tutela del Territorio consultato il

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http://www.minambiente.it/SVS/svs/svs.htm,

Nick Wates Associates consultato il

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http://www.communityplanning.net/index.htm,

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