La presente tesi affronta il processo di riprogettazione dell’applicazione mobile dedicata ai docenti del Politecnico di Torino, con un focus specifico sull'architettura di integrazione dei servizi istituzionali tramite API. L'app esistente, sebbene pensata per supportare le attività accademiche del personale docente, presenta numerose criticità emerse nel tempo, tra cui un'interfaccia obsoleta, una scarsa usabilità percepita, una limitata integrazione con gli strumenti istituzionali e la mancanza di funzionalità considerate essenziali dagli utenti. Per definire i bisogni reali e progettare una soluzione efficace, è stata adottata una metodologia centrata sull’utente. Nella fase iniziale del progetto, svolta in collaborazione, è stato somministrato un questionario strutturato a un ampio campione di docenti.