L’evolversi delle modalità di fare didattica ha portato alla luce problematiche relative agli spazi per l’apprendimento, i quali non sono più adeguati a soddisfarne le esigenze. La progettazione di spazi diversi da quelli che siamo abituati a vedere, è un’opportunità per dare una nuova identità ai luoghi della didattica, basandosi su principi più attuali come dinamicità, flessibilità e interdisciplinarità. L’ambiente scola-stico, nel corso del tempo, ha mantenuto più o meno sempre la stessa matrice archi-tettonica piuttosto rigida, ma ad oggi ci troviamo a dover superare questa rigidità per andare in contro alle esigenze di un nuovo modo di fare e vivere l’istruzione.