UNA NUOVA FACOLTÀ DI ARCHITETTURA : DELFT, OLANDA
Claudia Fea
UNA NUOVA FACOLTÀ DI ARCHITETTURA : DELFT, OLANDA.
Rel. Michele Bonino. Politecnico di Torino, Corso di laurea specialistica in Architettura (Costruzione), 2009
Abstract
Il 13 maggio 2008 la Facoltà di Architettura dell'University of Technology di Delft in Olanda è stata improvvisamente ridotta in cenere da un devastante incendio. E' stato scioccante vedere come una robusta costruzione, qual era l'edifìcio progettato da Van den Broek nel 1970, si sia poi rivelata così vulnerabile.
Il pensiero che la facoltà di Architettura in cui ho passato sei mesi della mia carriera universitaria, dove ho seguito conferenze di OMA e altri architetti famosi, in cui ho prodotto più modellini in tre mesi che in quattro anni di università Torinese e ho partecipato a numerose feste, possa essere andata in fumo nella durata di un giorno, mi ha fatto rendere conto che molti dei miei ricordi legati all'esperienza dell'Erasmus erano proprio associati a quell'edificio. Ed è proprio per questo motivo che ho scelto di partecipare al concorso d'idee per una nuova Facoltà e di sviluppare successivamente la tesi sul suddetto argomento. Inoltre, credo che mi sia molto d'aiuto il fatto di aver potuto conoscere a fondo la vecchia facoltà, nella struttura fìsica, nell'organizzazione didattica e soprattutto nel modo in cui gli studenti la vivevano.
Come previsto, dalle catastrofi come queste, l'incendio ha ulteriormente aumentato l'apprezzamento dell'edificio. Tuttavia, bisogna tener conto che è il luogo in cui la maggior parte della generazione attuale olandese di architetti ha imparato la loro professione. E, soprattutto, è l'edificio in cui la progettazione degli edifici viene insegnata. Questo aspetto evidenzia una più forte relazione tra istruzione e costruzione rispetto ad altri edifici.
A questo proposito in che modo il disegno di Van den Broek è collegato all'educazione dell'architettura? E per quanto riguarda un nuovo edificio?la nuova Facoltà ha bisogno di essere progettata secondo una nuova visione dell'educazione dell'architettura? Non abbiamo forse bisogno anche di riconsiderare l'istruzione dell'architettura e quindi non solo progettare un nuovo edificio, ma anche una nuova scuola di architettura?
Il progetto si è articolato in diverse fasi: una prima parte di partecipazione al concorso in cui ho individuato un concetto principale e ho sviluppato una prima idea, una seconda in cui la fase progettuale è stata lasciata in sospeso per compiere un'analisi approfondita sulla ricchezza storica e intellettuale dell'istituzione universitaria alla luce della grande varietà di ambiti spaziali in cui è stata accolta . Questa analisi mi ha portato a chiarire i personali interessi di ricerca e a stimolare nuove idee di progetto che sono state messe in pratica nell'ultima fase arrivando così al risultato finale.
Relatori
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