Architettura scolastica: proposta per il nuovo polo scolastico a ponte nuovo, Ravenna

Juan Pablo Goncalves Pita

Architettura scolastica: proposta per il nuovo polo scolastico a ponte nuovo, Ravenna.

Rel. Paolo Mellano, Alessandro Famiglietti Siu. Politecnico di Torino, Corso di laurea specialistica in Architettura, 2011

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Abstract:	Gli spazi scolastici costituiscono un luogo di formazione in cui i bambini trascorrono la maggior parte della giornata, dai primi anni di vita. Questo spazio, rappresenta il primo approccio dell'individuo nelle dinamiche urbane ed è il secondo referente spaziale, dopo lo spazio abitativo, che essi sperimentano. Pertanto, questi devono poter garantire la crescita armonica ed equilibrata del bambino come futuro cittadino. Per affrontare questo tema, si è scelto un concorso di progettazione architettonica, proposto dal Comune di Ravenna, per lo sviluppo di un Nuovo Polo Scolastico nel quartiere periferico di Ponte Nuovo; cinque strutture attualmente funzionanti nel territorio, vengono riproposte e raggruppate in un nuovo spazio. Prevede la collocazione di un Asilo Nido, una Scuola dell'Infanzia, una Scuola Primaria e i Servizi Generali. In occasione di questo concorso, si cerca di ottimizzare l'offerta formativa nella periferia sud città di Ravenna, attraverso un incremento del numero massimo di iscritti e della quantità di istruzione e, un accorpamento dei servizi scolastici favorendo le economie di scala nella costruzione e gestione della nuova struttura. Prima di sviluppare la proposta, si parte da una serie di analisi delle caratteristiche morfologiche, ambientali, topografiche e funzionali del territorio (in parte presentate del bando di concorso); inoltre una ricerca teorica sui: concetti pedagogici, espressi in particolar modo sull'ambito architettonico, il funzionamento dell'istruzione in Italia (in particolare delle strutture educative da inserire) e infine le normative vincolate. Il risultato finale è una proposta per il Nuovo Polo Scolastico di Ponte Nuovo, il quale cerca di rispondere a tutte le richieste stabilite nel bando del concorso e alle normative vincolate, inoltre di offrire alcune variazioni con lo scopo di ottimizzare il funzionamento del plesso e le sue funzioni nel territorio; riprendendo elementi presentati nelle analisi realizzate e dagli aspetti teorici vincolati all'attività d'istruzione. La proposta generale per l'organizzazione di quattro edifici (ognuno dei quali è destinato a una delle quattro funzioni principali: Asilo nido, Scuola dell'Infanzia, Scuola Primaria e Servizi Generali) si basa su due modelli: l'edificio chiuso e lo schema di città moderna, seguendo la tipologia a stecca, rinforzando la presenza dello spazio aperto (differenziato in tre livelli di uso: pubblico, semipubblico e privato) pensato come aree di interrelazione tra tutti gli utenti del plesso scolastico. Il lotto di cui si dispone per lo sviluppo della proposta è di 17.787 mq, circondato su tre lati dal sistema di viabilità; corrisponde ad una delle fasce di riqualificazione del quartiere presentante nel Piano Regolatore di Ravenna, pertanto, la proposta vuole creare delle direttrici di base ai processi di rinnovazione urbana, in un contesto carente di carattere e d'identità.
Relatori:	Paolo Mellano, Alessandro Famiglietti Siu
Tipo di pubblicazione:	A stampa
Soggetti:	A Architettura > AL Edifici e attrezzature per l'istruzione, la ricerca scientifica, l'informazione A Architettura > AO Progettazione G Geografia, Antropologia e Luoghi geografici > GF Italia
Corso di laurea:	Corso di laurea specialistica in Architettura
Classe di laurea:	NON SPECIFICATO
Aziende collaboratrici:	NON SPECIFICATO
URI:	http://webthesis.biblio.polito.it/id/eprint/2048
Capitoli:	Introduzione Inquadramento Territoriale Ravenna Dati Storici della Città Evoluzione Demografica Ponte Nuovo Definizione del Progetto Premessa Situazione attuale Ubicazione delle scuole Schede delle scuole coinvolte Asilo Nido "Anita Monti" Scuola dell'Infanzia "Peter Pan" Scuola Primaria "Antonella Ceci" Scuola Primaria "Aurelio Gulminelli" Scuola Primaria "Grande Albero" Obiettivi e Strategie Esigenze e Bisogni da Soddisfare Tabella di Sintesi dell'Intervento Territorio Caratteristiche Generali Piano Regolatore Analisi Conessioni Città - Quartiere Analisi Morfologico Pieni e vuoti II Verde e lo spazio pubblico Clima Temperatura Pressione Umidità Venti Precipitazioni Stabilità atmosferica Radiazione solare Disponibilità di Luce Naturale Clima Acustico Caratteri Topografici e Paessaggistici L'edifìcio Architettura scolastica Istruzione in Italia Cicli d'Istruzione Istruzione Prescolastica Istruzione Primaria Istruzione Secondaria Istruzione Superiore Caso di Studio _ Strutture Coinvolte Asilo Nido Scuola dell'Infanzia Scuola Primaria Requisiti degli Spazi Scolastici da Progettare Asilo Nido Scuola dell'Infanzia Scuola Primaria Spazi comuni Proposta Idea Progettuale Asilo Nido Scuola dell'Infanzia Scuola Primaria Servizi Generali Calcolo delle Superfici di Progetto Schemi Generali Informazione Tecnica Schemi Tecnologici Dettaglio delle Singole Strutture Render Allegato Bando e Disciplinare per Concorso di Progettazione Esito del Concorso Bibliografia
Bibliografia:	•"Guida della Scuola Primaria del Comune di Ravenna". Ravenna, Ufficio Associato Centro Stampa Comune (2010) •Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Allegato D - Indagini Geognostiche". Ravenna (2010) •"Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Allegato E - Indagine Sismica con Metodologia Down Hole". Ravenna (2010) •"Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Allegato F - Analisi del Sito". Ravenna (2010) •"Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Allegato G - Valutazione Previsionale di Clima Acustico". Ravenna (2010) •Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Bando e Disciplinare per Concorso di Progettazione". Ravenna (2010) •"Polo Scolastico di Ponte Nuovo. Documento Preliminare all'avvio della Progettazione". Ravenna (2010) •"Regolamento Urbanistico Edilizio. RUE6 Piani di Servizi". Ravenna (2003) Calvo A. "Venezuela y el Problema de su Identidad Arquitectonica" Caracas, Editorial Torino (2007) •Carile A. "Storia di Ravenna". Ravenna, Marsilo Editore (1992) Escolano A. "El Espacio Escolar corno Escenario y Representacion". (2000) •Gonzalez L. D. "El Equipamiento corno Edificio Pùblico. El Caso de la Escuela". (2007) [RosUnd04] Ross A., Undurraga C. "Escuelas Bàsicas". Santiago di Cile, ARQ (2004) •Rossi L. "da 0 a 3 anni. Viaggio nei Servizi per l'Infanzia del Comune di Ravenna". Ravenna (2010) [RoslOb] •Rossi L. "da 3 a 6 anni. Viaggio nelle Scuole dell'Infanzia del Comune di Ravenna". Ravenna (2010) •Semeraro A. "Il sistema scolastico italiano". Roma, Carocci (1999) [ValO7] Valderrama C. "Ciudadania y Comunicación. Saberes, opiniones y haceres éscolares". (2007) Sitografia: Comune di Ravenna (www.comune.ra.it) Ministero della Pubblica Istruzione (http://www.istruzione.it) http://www.europaconcorsi.com http://www.informafamiglie.it/emiliaromagna/ravenna/scuola-e-servizi-educa ti vi-per-linfanzia/user_view http://www.nonocircoloravenna.it/scuole/ponte/scorrevole.htm http://77.89.2.121/terzocircolo/index.php http://fortinoalmasuaped.blogspot.com/

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