Lo sviluppo delle capacità cognitive legate al Complex Problem Solving (CPS) è una competenza fondamentale per affrontare le sfide del mondo reale, caratterizzate da incertezze e informazioni incomplete. In questo contesto, i giochi digitali di intrattenimento si rivelano strumenti promettenti per favorire il gameplay learning, combinando coinvolgimento e apprendimento. Questa tesi intende progettare e sviluppare un serious game narrativo focalizzato sullo sviluppo di competenze di CPS, seguendo il framework metodologico e le linee guida di design (CPS-GFC) proposte da Gyaurov, Fabricatore e Bottino (2025). Il progetto consiste in un'avventura narrativa testuale con meccaniche "punta e clicca". Il giocatore assume il ruolo di un soldato isolato in un territorio ostile, con l'obiettivo di tornare in patria gestendo risorse limitate e dinamiche relazionali con NPC (Non-Playable Characters).