La creatività è un fenomeno complesso, che assume significati differenti in base al contesto e ai soggetti coinvolti, questo rende difficile fornirne una definizione univoca e ne sottolinea la natura al tempo stesso sfuggente e concreta. In tal senso, non è un talento riservato a pochi, ma una capacità che ogni individuo può coltivare e che assume un ruolo cruciale nello sviluppo personale, sociale e culturale. Nei bambini essa rappresenta una risorsa fondamentale per la crescita cognitiva, emotiva e relazionale, poiché favorisce l’esplorazione, l’autonomia e l’adattabilità in una società come quella odierna in rapido cambiamento. Questa tesi nasce dalla collaborazione con Fondazione Reggio Children e si propone di indagare e stimolare il pensiero creativo, inteso come la capacità di adottare nuove prospettive, attraverso un percorso progettuale.