Il nuovo uso, una scuola di formazione professionale in danza, dà un carattere culturale non solo all'edificio recuperato, ma anche al quartiere in cui esso si trova inserito

-Dare la formazione a ballerini principianti e miglioramento a ballerini con alcuna esperienza;

-Formare ballerini professionali, dando a fuoco la versatilità di questi e qualificandoli per agire nelle molte modalità di ballo, come balletto classico, balletto moderno, balletto contemporaneo e jazz;

-Dare la formazione in teoria e storia del ballo, anatomia, musica ed interpretazione teatrale;

-Dare la formazione in tecnica del balletto classico, balletto moderno, balletto contemporaneo, jazz e stili;

-Provvedere condizioni alle ballerini di un sviluppo sano ed adatto ai suoi corpi, con l'aiuto di orientamento professionale su alimentazione, salute, istruzione fisica, e orientamento psicologico.

Il progetto: Una qualsiasi scuola di danza ha delle caratteristiche particolare, per esempio le classi che per esigenze dinamiche, devono essere di grandi dimensioni; ma una scuola di danza con obbiettivi professionali esige ancora altri spazi specifici necessari per lo svolgimento delle attività che involgono la formazione dei ballerini. Per lo svolgimento delle diverse classi sono necessari grosse aule di ballo, aule per le lezione teoriche e aula di musica. In addendo a questi spazi ci sono gli spogliatoi e i bagni. Sono previsti anche spazi per il convivio e feria delle ore d'intervallo. La mensa, il caffè, che ha la funzione di bar anche nelle serate di spettacolo, servendo al pubblico del piccolo teatro della scuola. Il teatro, per gli spettacoli e saggi della scuola, è l'unico spazio in un edificio di tutto nuovo, separato dell'antico predio di Fenoglio. Il nuovo edificio ha forme contemporanee ma materiali che richiamano quelli utilizzati nel fabbricato industriale della fine del ottocento (come il mattone e il cemento). Per il foyer ho optato per una facciata vetrata e curva, evidenziando il rapporto con il giardino d'ingresso e distaccando l'edificio alla notte attraverso le sue luce interiore. Indispensabile in uno stabilimento come questo è lo spazio dedicato all'amministrazione e direzione della scuola e anche spazi per il personale. Questi si trovano nell'edificio che affaccia la Via Cuneo, composto da tre piani. Nel piano terra si trova l'infermeria, spogliatoi e bagni dei docenti, la segreteria e la ricezione. Nel secondo piano si trova l'area amministrativa; nel terzo piano si trova un'ampia area per eventuali funzioni del personale della scuola. Nello spazio intermediario tra questi tre edifici che fanno parte della scuola, si trova il giardino. È un ambiente aperto, di collegamento, che fa parte della scuola ma anche può servire come piazza alla popolazione locale, già che oggi è un' area residenziale.

3.2.7 Obbiettivi della scuola

3.2.2 Il progetto -descrizione del progetto e dei suoi spazi

3.2.3 L'intervento- descrizione dell'intervento

3.3 Tavole (in carta di misura AO)

Bibliografia

-CORBO, Leonardo -Prevenzione Incendi. Corso di sicurezza nelle costruzioni. Etaslibri. Milano, 1997;

-FALSITTA, Massimiliano -Allestimenti. Eventi fiere mostre. Federico Motto Editore, Milano 2002;

-FARO, Antonio Jose -Pequena Historia da Danca. Jorge Zahar Editore. Rio de Janeiro -RJ, Brasile 1986;

-FARO, Antonio Jose e SAMPAIO, Luiz Paulo -Dicionario de Bale e Danca. Jorge Zahar Editor. Rio de Janeiro -RJ, Brasile, 1989;

-GODET, Jean-Denis -Alberi e Arbusti Dei Nostri Ambienti. Ed agricole. Bologna, 1994;

-MORETTI, Bruno -Teatri. Ulrico Hoepli Editore. Milano, 1936;

-PANIZZA, Mario -Edifici per lo spettacolo. Editori Laterza. Bari 1996;

-PIGAFETTA, ABBONDANDOLO e TRISCIUOGLIO -Architettura Tradizionalista. Architetti, opere, teorie. Jaca Book. Milano, 2002;

-ROSA e STAFFERI -Il Vetro: le sue molteplici possibilità di impiego nell'edilizia moderna. Edizioni Libreria Cortina Torino. Torino, 1980;

-ROSE, Graham -Il Giardino a Bassa Manutenzione. Edizione Centro Botanico. Milano, 1988;

-SANTOS, Nara Rejane Zamberlan dos e TEIXEIRA, Italo Filippi - Arborizacao de Vias Publicas: Ambiente e Vegetacao. Edizione Istituto Souza Cruz. Santa Cruz do Sul -RS, Brasile, 2001 ;

-Documentario Dance of the Century, trasmesso in Brasile dal canale GNT;

-Appunti delle lezione di Jussara Mirando, professoressa e coreografa;

-Appunti delle lezione di Tatiana Freire;

-Siti sull'internet:

-www.abt.org

-www.arcoweb.com.br/arquitetura

-www.ballet.co.uk

-www.balletsandrasilvia.hpg.ig.com.br/hist.html

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-www.corpoedanca.com.br

-www.dmu.ac.uk/-jafowler/diaghil.html

-www.finestremetra.it

-www.geocities.com/eneidaqueiroz

-www.istoreto.it/museo_lab/to38-45_industria

-www.lastampa-nordovest.it/ingita

-www.mozarteum.org.br/kirov

-www.projetodesign.com.br/arquitetura

-www.revprojeto.com.br/arquitetura

-webservers.rcds.rye.ny.us/id/dance

-www.unimetal.net

-www.webglass.it

-www.estado.estadao.com.br/editorias/2000

-www.folha.uol.com.br/folha/ilustrada

7 e 8 -Pianta dimensioni piano terra

9 e 10 -Pianta dimensioni soppalchi

11 -Copertura

12- Sezioni stato di fatto

13- Sezioni

14 -Prospettive / viste