L’obiettivo di questa tesi di laurea è l’individuazione di linee guida a supporto della progettazione di un videogioco didattico. La scelta di questo argomento nasce dall’interesse di analizzare l’influenza che un gioco o videogioco può avere sulla vita quotidiana di un bambino. Ci interessava comprendere meglio i cambiamenti legati alle modalità di gioco che sono avvenuti nel tempo, consapevoli delle grandi differenze che si sono create anche solo dalla nostra infanzia ai giochi dei bambini di oggi. La nostra tesi dunque si sviluppa attraverso una ricerca parallela nella storia dei giochi e dei videogiochi e nell’analisi degli impatti che essi hanno a livello psicologico sui bambini.