L’idea di questa tesi nasce dalla curiosità comune riguardo ai temi relativi al comfort, al benessere e alla qualità degli spazi all’interno degli edifici scolastici. La tesi è stata suddivisa in tre parti principali. La prima parte si concentra sui cambiamenti del modello scolastico e sulle conseguenze che questi hanno sull’apprendimento: la qualità degli spazi, oltre ad influire sul buon funzionamento di una scuola, ha dei notevoli risvolti sulle prestazioni scolastiche dello studente e sull’efficienza educativa. Si prendono come riferimento le Linee Guida Miur del 2013, aggiornamento rispetto al Decreto Ministeriale 1975 che esplicava le norme tecniche aggiornate relative all’edilizia scolastica e le recenti pubblicazioni rispetto ai temi relativi alla “scuola 2.0” e “scuola 3.0”, con riferimento a dei casi concreti.