Nuove forme di partecipazione nella riqualificazione urbana

1. La progettazione partecipata

1.1. Concetto di partecipazione

1.2. Radici degli approcci partecipativi

1.3. Il modello razional-comprensivo e la sua crisi

1.4. Il rinnovamento urbano negli anni '60-70: Advocacy planning,

Community planning e Progettazione partecipata

1.5. L'approccio debole e il dibattito disciplinare

1.6. Finalità e vantaggi dei processi partecipativi

1.7. Attori coinvolti

1.8. Scala di intervento

1.9. Temi e tempi della partecipazione

2. Il contesto attuale: dalle riflessioni maturale in

ambito internazionale al contesto torinese

2.1. Le istanze della sostenibilità ambientale

2.1.1 II percorso internazionale

2.1.2 Concezioni dello sviluppo sostenibile

2.1.3 La sostenibilità urbana

2.1.4 Conseguenze per la pianificazione

2.2. L'approccio territoriale e lo sviluppo locale

2.2.1. Concetto di comunità

2.2.2. Le politiche urbane verso la governance

2.2.3. Le Agenzie di sviluppo locale

2.3. La riqualificazione urbana

2.3.1. Il quartiere come principio progettuale

2.3.2 I quartieri in crisi

2.3.3. Le politiche per i quartieri in Europa

2.4. Nuovi strumenti adottati a livello nazionale

2.5. Contesto torinese: il Settore Periferie

2.5.1 II caso delle periferie torinesi

2.5.2 II Progetto Periferie. Idee guida e metodologia

2.5.3 I Piani di Accompagnamento Sociale

3. Analisi dei processi partecipativi

3.1. La progettazione partecipata comunicativa

3.2. Nuove forme di partecipazione

3.2.1. Esperienze recenti italiane: concorso INU-WWF, Ecopolis

3.3. I livelli della partecipazione, i metodi e gli strumenti della proget

tazione partecipata

3.3.1. I gradi della partecipazione

3.3.2. Approcci, metodi e tecniche

3.4. I metodi e gli strumenti della ricerca sociale e antropologica che

intervengono nei processi partecipativi

3.4.1. La ricerca sociale

3.4.2. La ricerca antropologica

3.5. Progettazione integrata: altri ambiti disciplinari coinvolti

3.5.1. Comunicazione pubblica, comunicazione sociale, comunicazione ed edu

cazione ambientale

3.5.2. Animazione sociale e educazione, sviluppo di comunità

3.5.3. Arte pubblica

3.5.4. Teatro sociale

4. Analisi di casi studio a Torino

4.1. Schede relative ai caso studio

4.2. Interviste

4.2.1. Considerazioni metodologiche

4.2.2. Analisi dei risultati

4.2.3. Conclusioni

5. Il caso studio

5.1. Presentazione del progetto Cortili Verdi

5.2. Descrizione delle attività effettuate

5.2. Progetto della strategia di coinvolgimento

6. Conclusioni Bibliografia

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