PoliMoor: una mappa sistemica per navigare la complessità universitaria e catalizzare la collaborazione disciplinare = PoliMoor: a systemic map to navigate university complexity and catalyze disciplinary collaboration

Nel mondo interconnesso in cui viviamo oggi, ci troviamo ad affrontare sfide complesse, sociali, politiche, tecnologiche e ambientali, che non possono essere comprese né risolte con il pensiero analitico e lineare a cui siamo stati educati. È necessario un passaggio verso una visione sistemica, olistica e multidisciplinare, che non può essere trasmessa dall’alto ma interiorizzata attraverso l’esperienza diretta. Per raggiungere questo obiettivo, è in ogni caso fondamentale trasmettere il quadro concettuale del pensiero sistemico. La Timeline Multilivello che è parte di questo progetto offre una panoramica storica di tutti i fattori che hanno contribuito al delinearsi di questo approccio, che però non può essere efficace se non coinvolge direttamente gli utenti e non raggiunge il cuore della struttura educativa. Il Designer Sistemico, che con strumenti e metodologie specifiche innesta i concetti del system thinking alle pratiche di progettazione condivisa, diventa figura di mediazione e guida tra competenze e ambiti diversi. Nelle pratiche di systemic design, diversi attori e professionisti possono mettere in condivisione le proprie conoscenze e competenze per costruire valore condiviso in una dimensione collaborativa. L’università, luogo in cui si formano i progettisti delle soluzioni future, è un esempio evidente di sistema a silos, ricco di risorse umane e conoscenze che spesso restano disgiunte. Per questo proprio l’università è il contesto ideale per un progetto che, attraverso un’esperienza interattiva e partecipativa, renda tangibile il potenziale delle connessioni e offra alla comunità accademica l’opportunità di esplorare il valore generato da nuove relazioni tra competenze diverse, in chiave sistemica. Il progetto sviluppato prende forma in PoliMoor, un’installazione interattiva da posizionarsi all’interno dell’università stessa, avendo come utenti finali gli studenti, i docenti e i ricercatori. Al centro vi è una mappa sistemica che rappresenta l’organizzazione dell’ateneo e le relazioni possibili tra le sue componenti. Gli utenti, attraverso l’interazione con elementi fisici, possono attivare connessioni e osservare come queste generano nuove configurazioni e opportunità. Il progetto valorizza in particolare la presenza del corso di laurea in Design Sistemico, che diventa catalizzatore e punto di partenza per stimolare la contaminazione con le aree STEM e altre discipline presenti nell’ateneo. In questo modo si vuole attivare negli utenti una nuova maniera, integrata, di vedere il mondo, l’educazione e, non ultima, la progettazione.