Intersezioni viarie a rischio di alluvione: valutazione e comunicazione nelle scuole – applicazione al caso studio della Val Chisone (TO) = River crossings prone to flooding: assessment and communication in high schools - an application to the case of Chisone's valley (TO)

Nel presente lavoro di tesi si affronta il tema degli attraversamenti inclini ad essere interessati da fenomeni alluvionali dal punto di vista della loro individuazione e della successiva comunicazione. Il target di riferimento scelto è quello degli studenti delle scuole secondarie di secondo grado al fine di aumentarne la consapevolezza del rischio e la conoscenza del proprio territorio, insieme ad un maggiore coinvolgimento ed interesse verso le discipline STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). I risultati prodotti da questo lavoro sono lo sviluppo di una procedura per la valutazione della vulnerabilità degli attraversamenti, la presentazione dei risultati attraverso strumenti interattivi ed un elaborato che chiarisca agli studenti la metodologia adottata. Quest’ultima tiene conto sia delle caratteristiche dell’infrastruttura stradale sia della capacità del bacino a monte di produrre un’onda di piena a seguito di piogge. Ciò è reso possibile dall’uso di parametri morfologici e idrologici, ottenuti con strumenti GIS, a partire dai dati messi a disposizione gratuitamente dalle istituzioni pubbliche.