Le nuove generazioni si trovano ad affrontare importanti cambiamenti globali. È necessario convogliare diversi sforzi progettuali per evolvere le modalità didattiche, perché preparino le future generazioni ad affrontare attivamente e criticamente il futuro, in linea con gli obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGs). Questa necessità, sentita diffusamente, viene espressa sia dalle istituzioni della comunità europea, sia dai grandi brand multinazionali, che stanno investendo in programmi e servizi per la formazione. Dare una risposta a queste esigenze significa progettare con un orizzonte comune tra docenti, istituzioni e mondo del design, in cui il designer come mediatore, applica la propria capacità di “design thinking” cooperando con le diverse figure della didattica formale, per generare risposte innovative a problemi e bisogni concreti.