Questa tesi di laurea nasce dalla volontà di riprendere il progetto “La Fabbrica delle Emozioni”, sviluppato durante il corso di Design II, per comprendere la sua efficacia nell’ambito dell’educazione emotiva, più in particolare nel riconoscimento delle espressioni facciali per bambini. Per fare ciò, è stata realizzata un’ampia ricerca in modo da avere un imbasamento teorico per poter applicare il gioco nella maniera giusta e per la fascia d’età più adatta, oltre ad una indagine di casi studio in modo da capire la situazione attuale del mercato di giochi della stessa tipologia di quello utilizzato nella tesi. È stata individuata, quindi, la fascia d’età da 4 a 10 anni, ed è stato realizzato un test di riconoscimento delle espressioni facciali con 36 bambini di questa età prima e dopo aver utilizzato il gioco, in modo da capire se quest’ultimo potrebbe influenzare positivamente la loro conoscenza in quest’ambito.