IL TEATRO DI TORINO,EX TEATRO SCRIBE: OGGETTO DEL PATRIMONIO,OGGETTO DEL DISUSO,OGGETTO CHE SI RINNOVAE RI-ABITA = THE THEATER OF TURIN, EX SCRIBE THEATER: OBJECT OF THE HERITAGE, OBJECT OF DISUSE, OBJECT THAT IS RENEWED AND RE-LIVES

Il Teatro di Torino, ex Teatro Scribe. La tesi nasce dalla volontà di riscoprire il valore del patrimonio abbandonato all’interno del centro storico e, allo stesso tempo, creare un’opportunità per la didattica delle arti sceniche a livello universitario. La scelta di attribuire questa nuova funzione all’edificio è dovuta al carattere originario dell’edificio stesso. Per molti anni il teatro Scribe è stato un luogo di avanguardia, ospitando compagnie teatrali e musicali al suo interno. Però, durante la seconda guerra mondiale e dopo la sua parziale distruzione, il teatro è andato gradualmente in degrado. Abbiamo voluto quindi ridargli importanza, non come teatro, ma come luogo di formazione di futuri attori, registi e musicisti. Questa idea non è nata per cancellare la memoria del teatro, ma piuttosto per riportare la sua funzione originaria alle radici e quindi alla formazione. Inoltre, per avvalorare la nostra scelta, abbiamo avuto modo di apprendere e capire quali sono i problemi legati al mondo della didattica universitaria, soprattutto se si parla di facoltà come il DAMS (Disciplina delle arti, della musica e dello spettacolo) o CAM (Cinema, Arti della Scena, Musica e Media) dell’Università degli Studi di Torino. La mancanza di spazi e attrezzature adeguate ha portato alla strutturizzazione prevalentemente teorica dei corsi, lasciando all’iniziativa degli studenti lo svolgimento individuale della pratica. Per questo l’ex teatro Scribe ci è sembrato il luogo migliore per la progettazione di una nuova sede per questi due corsi, andando a integrare un nuovo edificio là dove una volta c’era la sala, in modo da migliorare la qualità dell’istruzione ed elevarla a standard ben più alti. La scelta di integrare un edificio di nuova costruzione all’interno del lotto, è data dalla necessità di spazi più ampi e numerosi di quelli che la sala precedente poteva offrire. Dopo l’intervento di restauro l’edificio, manterrebbe la sua funzione di accoglienza degli ospiti, integrando la parte amministrativa e più “pubblica” dell’Università. Il nuovo edificio, invece, verrebbe adibito totalmente alla didattica e allo spettacolo, soprattutto nel piano terra. La tesi è strutturata in tre parti. La prima è dedicata all’analisi, approfondendo la storia e i degradi dell’edificio e le caratteristiche del luogo dove è collocato. La seconda parte, invece, spiega perché abbiamo scelto una nuova funzione e quali caratteristiche specifiche devono avere gli ambienti per questo tipo particolare di didattica, scegliendo degli esempi già realizzati nel mondo in modo da avere un confronto diretto. L’ultima parte è prevalentemente progettuale, dove viene descritto lo studio di forma e il risultato che ne è conseguito.