Questo lavoro fondamenta le sue basi sul concetto di paesaggio adottato dalla Convenzione Europea sul Paesaggio (CEP) - approvato dal Consiglio d'Europa nel 2000 ed entrato in vigore nel 2004 - e sulla necessità che pone in materia di istruzione al paesaggio, al fine di contribuire alla formazione di una società che valorizzi e richieda paesaggi di qualità, poiché questi svolgono un ruolo importante di interesse generale in campo culturale, ecologico, ambientale e soprattutto sociale. Il Consiglio d’Europa con la successiva Convenzione Quadro sul Valore dell’Eredità Culturale per la Società (Convenzione Faro), permette ampliare e rinforzare il rapporto di paesaggio ed istruzione.