La nuova porta sarà dunque il pretesto per far si che il paese si appropri in modo inscindibile di una parte importante di esso. Attraverso la creazione di una nuova piazza, la comunità avrà a disposizione un’area completamente rinnovata, organica nella composizione, nella quale riuscirà a individuare quegli ambienti in cui identificarsi e progressivamente riuscirà a far propri, abbandonando il senso di smarrimento attualmente percepito.

Gli strumenti con i quali ho sviluppato tale progetto sono innanzitutto basati sull’analisi attenta del territorio attraverso lo studio delle sue caratteristiche principali, dei suoi modelli di ampliamento, della sua morfologia e dei suoi aspetti compositivi. Da siffatta analisi sono scaturite le linee guida principali, che supportano l’intera nuova composizione; da un punto di vista planimetrico l’individuazione delle assialità principale ha permesso di instaurare un legame formale della nuova costruzione con il contesto.

Altro strumento è quello dei riferimenti bibliografici, valido supporto per avvicinarmi ai più recenti studi architettonici del complesso scolastico, studi che mi hanno portato ad approfondire anche tematiche legate agli aspetti pedagogici dell’educazione.

L’obbiettivo del progetto è stato perseguito ponendo anche particolare attenzione allo studio dei prospetti e alla successione delle bucature e allo studio del giusto rapporto tra i pieni e i vuoti.