Il 13 aprile 2017, con il Decreto Legislativo n. 65, viene istituito il sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita sino ai sei anni. Da questo momento, i servizi per l’infanzia, che fino ad allora avevano seguito percorsi paralleli, vengono ricondotti all’interno di un unico quadro educativo. In questo nuovo scenario normativo e pedagogico si inserisce la ricerca di tesi, che si pone l’obiettivo di indagare come gli spazi educativi esistenti possano essere ripensati per accogliere in modo più adeguato il sistema 0-6. Le seguenti pagine cercano quindi di delineare una serie di strategie di trasformazione capaci di promuovere benessere, autonomia, relazione e continuità educativa, ponendo particolare attenzione al rapporto tra bambino, ambiente costruito e natura.