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“Il colore rosa: psicologia, neuroscienza e l'utilizzo nell'ambito musicale e sportivo del colore più sovversivo del Novecento = Pink: psychology, neuroscience, and the Use in Music and Sports of the Twentieth Century’s most subversive color

Francesca Quattrocolo

“Il colore rosa: psicologia, neuroscienza e l'utilizzo nell'ambito musicale e sportivo del colore più sovversivo del Novecento = Pink: psychology, neuroscience, and the Use in Music and Sports of the Twentieth Century’s most subversive color.

Rel. Rebecca Pera, Silvia Stefani. Politecnico di Torino, Corso di laurea in Design E Comunicazione, 2025

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Abstract:

Il lavoro affronta il colore rosa attraverso una lente interdisciplinare, riconoscendolo non come una proprietà fisica intrinseca, ma come una percezione elaborata dal sistema nervoso e, soprattutto, come un costrutto storico-culturale. Il problema centrale è analizzare la sua ambivalenza: se da un lato tonalità tenui possono indurre calma psicologica, dall'altro l'associazione del rosa con la femminilità è stata orchestrata dalle pratiche di mercato e ha storicamente veicolato stereotipi e svalutazioni. L'obiettivo principale è stato decostruire la polarizzazione di genere associata al rosa, dimostrando che la sua efficacia non risiede nella sua fisica, ma nella sua stratificazione culturale. Si è inteso indagare l'evoluzione del rosa da simbolo di potere e virilità nell'antichità a codice binario di genere, per poi analizzare come i movimenti di resistenza (transfemminismo) e le celebrità lo riutilizzino per rompere stereotipi e affermare l'identità. Il lavoro conclude dimostrando che la capacità del colore di trasgredire è proporzionale al peso culturale che porta: l'uso del rosa è una potente pratica performativa che sfrutta il margine di errore nella citazione delle norme per innescare resistenza. Le implicazioni per il design e la progettazione sono chiare: si suggeriscono pratiche che de-naturalizzino la polarizzazione di genere, adottando palette modulari e configurazioni adattive per promuovere l'ambiguità identitaria e l'inclusività, anziché rinforzare stereotipi.

Relatori: Rebecca Pera, Silvia Stefani
Anno accademico: 2025/26
Tipo di pubblicazione: Elettronica
Numero di pagine: 32
Soggetti:
Corso di laurea: Corso di laurea in Design E Comunicazione
Classe di laurea: Nuovo ordinamento > Laurea > L-04 - DISEGNO INDUSTRIALE
Aziende collaboratrici: NON SPECIFICATO
URI: http://webthesis.biblio.polito.it/id/eprint/38877
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