Educazione e inclusione nel quartiere Aurora: Il patto di collaborazione come leva per la rinascita educativa e sociale. = Education and inclusion in the Aurora neighborhood: The collaboration pact as a lever for educational and social rebirth.

La tesi magistrale si concentra sul quartiere Aurora di Torino come un contesto ricco di sfide, ma soprattutto di opportunità di sviluppo e coesione sociale. Al centro di questo studio si colloca la scuola Parini, un elemento cruciale che potrebbe fungere da motore per la rinascita sociale ed economica dell'intero quartiere. Attraverso un'analisi approfondita del contesto locale, la ricerca esplora il ruolo fondamentale della scuola e propone soluzioni innovative per trasformare Aurora in un luogo di crescita e opportunità. La popolazione giovane è identificata come una risorsa chiave, e l'educazione, insieme a un innovativo "Patto di Collaborazione", emerge come leva per coinvolgere la comunità nella costruzione di solide basi educative. L'istruzione è un pilastro fondamentale per ogni comunità e, in un contesto urbano, assume un ruolo ancora più critico, plasmando il futuro delle generazioni e influenzando profondamente il tessuto sociale e economico. La scuola Parini, sita nel quartiere Aurora, rappresenta un punto focale in questo contesto, incarnando l'importanza dell'educazione per la micro-rigenerazione urbana. I risultati della ricerca presso la scuola Parini mettono in luce le connessioni tra dinamiche educative e principi di rigenerazione urbana. Le conclusioni delineano opportunità emergenti e suggeriscono strategie concrete per sfruttare appieno il potenziale della collaborazione, dell'educazione e della rigenerazione per la rinascita sociale ed economica del quartiere Aurora.